Rozkład dnia
Ramowy plan dnia – dzieci młodsze
7:00 – 8:00 – Schodzenie się dzieci w sali. Czynności higieniczne – mycie rąk. Zabawy samodzielne i inspirowanie do spontanicznej działalności zabawowej w kącikach zainteresowań służące realizowaniu pomysłów dzieci, zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne. Inicjowanie rozmów z dziećmi na tematy zgodne z ich zainteresowaniami. Wspólna zabawa. Praca indywidualna z dzieckiem.
8:00 – 8:30 – Zabawy integrujące grupę, zabawy ruchowe ze śpiewem, zabawy rytmiczne. Ćwiczenia poranne.
8:30 – 9:00 – Przygotowanie do śniadania. Czynności porządkowe opiekuńcze, higieniczne – mycie rąk, praca dyżurnych. Śniadanie. Realizacja założeń programowych – utrwalanie nawyków higienicznych i kulturalnych oraz dbałości o zdrowie.
9:00 – 10:00 – Realizacja zajęć dydaktycznych, kierowanych z całą grupą w oparciu o podstawę programową oraz realizowany program wychowania przedszkolnego, uwzględniając możliwości, oczekiwania poznawcze i potrzeby dzieci. Organizowanie zabaw twórczych, ruchowych przy akompaniamencie zgodnie z tematyką zajęć. Nabywanie umiejętności przez działanie, stwarzanie sytuacji edukacyjnych wspierających całościowy rozwój dziecka. Czynności higieniczne – mycie rąk.
10:00 – 10:30 – Samodzielne zabawy dzieci, zabawy przy niewielkim udziale nauczyciela.
10:30 – 10:45 – Czynności samoobsługowe w szatni, wdrażanie do samodzielności przed wyjściem na świeże powietrze, ubieranie, rozbieranie.
10:45 – 11:45 – Pobyt na świeżym powietrzu. Gry i zabawy ruchowe organizowane w ogrodzie przedszkolnym, zajęcia sportowe, spacery, wycieczki, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze. Utrwalenie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka w ogrodzie i poza terenem przedszkola. Dobór zajęć uzależniony jest od pogody i pory roku.
11:45 – 12:00 – Przygotowanie do obiadu: czynności opiekuńcze, samoobsługowe w szatni, ubieranie, rozbieranie oraz zabiegi higieniczne – mycie rąk.
12:00 – 12:30 – Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego zdrowego odżywiania, dbałości o zdrowie.
12:30 – 14:15 – Relaks, odpoczynek. Słuchanie muzyki relaksacyjnej, klasycznej, bajek muzycznych oraz literatury dziecięcej.
14:15 – 14:30 – Czynności porządkowe, opiekuńcze i higieniczne – mycie rąk, przygotowanie do podwieczorku.
14:30 – 15:00 – Podwieczorek.
15:00 – 17:00 – Zabawy dowolne, tematyczne rozwijające samodzielność, kreatywność zgodne z zainteresowaniami dzieci. Praca indywidualna, w małych zespołach. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym (pobyt uzależniony jest od pogody i pory roku), rozchodzenie się dzieci.
Przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem nowożytnym włączone jest w różne działania realizowane w ramach programu wychowania przedszkolnego i odbywa się w formie zabawy.
Ramowy plan dnia – dzieci starsze
7:00 – 8:00 – Schodzenie się dzieci w sali. Czynności higieniczne – mycie rąk. Zabawy wg. inwencji dzieci – kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych. Zabawy samodzielne i inspirowanie do spontanicznej działalności zabawowej w kącikach zainteresowań służące realizowaniu pomysłów dzieci, zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne. Inicjowanie rozmów z dziećmi na tematy zgodne z ich zainteresowaniami.
8:00 – 8:30 – Zabawy integrujące grupę, zabawy ruchowe ze śpiewem, zabawy rytmiczne. Ćwiczenia ogólnorozwojowe, np.oddechowe, artykulacyjne, manualne, grafomotoryczne, rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, koordynację wzrokowo-ruchową itd. Ćwiczenia poranne.
8:30 – 9:00 – Przygotowanie do śniadania. Czynności porządkowe, opiekuńcze, higieniczne – mycie rąk, praca dyżurnych. Śniadanie. Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych oraz dbałości o zdrowie, wspólne spożywanie posiłków Wdrażanie dzieci do utrzymania ładu i porządku. Wdrażanie do zachowań akceptowanych społecznie.
9:00 – 10:15 – Realizacja zajęć dydaktycznych, z całą grupą w oparciu o podstawę programową oraz realizowany program wychowania przedszkolnego, uwzględniających możliwości, oczekiwania poznawcze i potrzeby dzieci. Organizowanie zabaw twórczych, ruchowych przy akompaniamencie, zgodnie z tematyką zajęć. Nabywanie umiejętności przez działanie, stwarzanie sytuacji edukacyjnych wspierających całościowy rozwój dziecka. Czynności higieniczne – mycie rąk.
10:15 – 10:35 – Zabawy wg. inwencji dzieci – kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dziećmi i z dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych. Praca indywidualna, obserwacja dzieci.
10:35 – 10:45 – Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych. Wdrażanie dzieci do utrzymywania ładu i porządku.
10:45 – 11:45 – Pobyt na świeżym powietrzu. Gry i zabawy ruchowe organizowane w ogrodzie przedszkolnym, zajęcia sportowe, spacery, wycieczki, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze. Utrwalenie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka w ogrodzie i poza terenem przedszkola. Pobyt w ogrodzie i dobór zajęć uzależniony jest od pogody i pory roku.
11:45 – 12:00 – Przygotowanie do obiadu: czynności samoobsługowe, zabiegi higieniczne – mycie rąk, pełnienie dyżurów w szatni i w łazience.
12:00 – 12:30 – Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie.
12:30 – 12:45 – Relaks, odpoczynek. Słuchanie muzyki relaksacyjnej, klasycznej, bajek muzycznych oraz literatury dziecięcej.
12:45 – 14:15 – Zabawy i ćwiczenia utrwalające umiejętności i wiadomości, praca indywidualna. Zajęcia rozwijające zainteresowania, kreatywność, zabawy plastyczno – techniczne, zabawy ruchowe, muzyczno- rytmiczne, ćwiczenia gimnastyczne. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym (w zależności od pogody)
14:15 – 14:30 – Czynności samoobsługowe, wyrabianie nawyków higienicznych – mycie rąk, kulturalnych związanych ze wspólnym spożywaniem podwieczorku.
14:30 – 15:00 – Podwieczorek. Przestrzeganie wspólnie uzgodnionych zasad zachowania podczas spożywania posiłku.
15:00 – 17:00 – Zabawy dowolne, tematyczne rozwijające samodzielność, kreatywność zgodne z zainteresowaniami dzieci. Praca indywidualna, w małych zespołach. Tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej aktywności dzieci, dostarczanie przykładów i doświadczanie rozwiązywania sytuacji konfliktowych na zasadzie kompromisu i akceptacji potrzeb innych osób. Tworzenie sytuacji edukacyjnych rozwijających indywidualne cechy, zdolności i zainteresowania. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym, rozchodzenie się dzieci.
Przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem nowożytnym włączone jest w różne działania realizowane w ramach programu wychowania przedszkolnego i odbywa się w formie zabawy.